venerdì 5 dicembre 2014



Un aiuto per la matematica:


per chi volesse provare a cimentarsi con alcuni strumenti gratuiti, ecco qualche suggerimento:

  1. GEOGEBRA http://www.geogebra.org/
  2. MICROSOFT MATHEMATICS http://www.microsoft.com/it-it/download/details.aspx?id=15702



Entrambi necessitano di un po' di pratica ;)

martedì 18 novembre 2014

 
la mappa della Lombardia creata con "SuperMappe" da Daniele..COMPLIMENTI!!!!!!
Vi suggeriamo un diario MOLTO utile ai nostri ragazzi...

DIARIO START - ERICKSON

ad alcuni genitori l'abbiamo consigliato e confermiamo l'utilità di uno strumento così valido!
Sembra che il diario sia troppo grande ma, in realtà, risulta utile una pagina strutturata in questo modo.

venerdì 17 ottobre 2014

Ecco a voi un esempio di mappa concettuale svolta con il software SUPER MAPPE della cooperativa anastasis. Grande Lorenzo!
Cari genitori,

speriamo di farvi cosa gradita comunicandovi alcune news e comunicazioni che potrebbero essere di vostro interesse.
Nelle specifico, traendo spunto dalla richiesta di una mamma che chiedeva delucidazioni in merito, vorremmo darvi informazioni sulla possibilità di richiedere una "indennità di frequenza" per i vostri ragazzi. 

Come tutti sapete, il Disturbo Specifico dell'Apprendimento non è una disabilità ma le difficoltà che giustificano tale diagnosi comportano significative conseguenze sulla vita di questi bambini e ragazzi. Vi invitiamo a leggere con attenzione le specifiche e le condizioni necessarie dal momento che tale percorso comporterebbe l'inserimento del minore nelle liste di invalidità civile per minori.

Dal sito dell'Inps abbiamo estrapolato le informazioni specifiche a riguardo:

INDENNITÀ MENSILE DI FREQUENZA

REQUISITI PER IL DIRITTO
  • età inferiore ai 18 anni;
  • riconoscimento di difficoltà persistenti a svolgere i compiti e le funzioni propri della minore età, nonché
  • minori ipoacusici che presentino una perdita uditiva superiore a 60 decibel nell'orecchio migliore nelle frequenze 500, 1000, 2000 hertz;
  • validità per il solo periodo di frequenza:
    • requisito fondamentale è quindi la frequenza continua o periodica di centri ambulatoriali oppure
    • frequenza di scuole pubbliche o private di ogni ordine e grado a partire dagli asili nido;
  • spetta per intero se il reddito del minorato non supera determinati limiti personali (per l'anno 2013: limite di reddito Euro 4.738,63);
  • cittadinanza e residenza sul territorio nazionale
  • cittadini stranieri comunitari iscritti all’anagrafe del Comune di residenza (Dlgs n. 30/2007);
  • cittadini stranieri extracomunitari legalmente soggiornanti nel territorio dello Stato.
Non spetta per i periodi in cui il minore è ricoverato a carattere continuativo e permanente.
È una prestazione a sostegno dell'inserimento scolastico e sociale, prevista per i ragazzi con disabilità fino al compimento del 18° anno di età.

La domanda per ottenere i benefici previsti dalle leggi in materia d’invalidità civile -  corredata di certificazione medica attestante la natura delle infermità invalidanti - va inoltrata all’INPS esclusivamente in via telematica entro 90 giorni dalla data del rilascio del certificato medico tramite PIN personale, oppure attraverso il Patronato o le Associazioni di categoria. 
L'indennità di frequenza decorre dal mese successivo a quello della presentazione della domanda e comunque non prima dell'inizio dei corsi riabilitativi, della scuola o dell'asilo nido.

A norma dell' art. 1 della l. 289/1990, l'indennità mensile di frequenza spetta agli invalidi civili minori cui siano state riconosciute dalla competente Commissione S0anitaria difficoltà persistenti a svolgere i compiti e le funzioni della propria età, nonché ai minori ipoacusici che presentino una perdita uditiva superiore ai 60 decibel nell'orecchio migliore nelle frequenze di 500, 1000, 2000 hertz o che, per la loro minorazione, devono far ricorso continuo o anche periodico a trattamenti riabilitativi o terapeutici.

La concessione dell'indennità è subordinata quindi, oltre che alla minore età e ai requisiti sanitari, alle seguenti altre condizioni:
  • frequenza continua o anche periodica di centri ambulatoriali, di centri diurni anche di tipo semi-residenziale, pubblici o privati, purché operanti in regime convenzionale, specializzati nel trattamento terapeutico e nella riabilitazione e recupero di persone portatrici di handicap;
  • oppure:
  • frequenza di scuole pubbliche o private legalmente riconosciute, di ogni ordine e grado a partire dagli asili nido (vedi sentenza C.C. n.467/2002 - circ. 11/2003);
  • oppure:
  • frequenza di centri di formazione o addestramento professionale pubblici o privati, purché convenzionati, finalizzati al reinserimento sociale dei soggetti.
La concessione dell'indennità di frequenza decorre dal primo giorno del mese successivo a quello di inizio del trattamento terapeutico o riabilitativo, ovvero del corso scolastico o di quello di formazione o di addestramento professionale, sempre che l'interessato abbia già ottenuto il riconoscimento dei prescritti requisiti sanitari da parte della competente Commissione Medica. L'indennità decorre dal primo giorno del mese successivo alla presentazione della domanda e, comunque, non prima dell'inizio della frequenza ai corsi o ai trattamenti.

La corresponsione del beneficio è limitata alla effettiva durata del trattamento o del corso e ha termine con il mese successivo a quello di cessazione della frequenza: la legge subordina il diritto all'indennità alla condizione dell'effettiva frequenza del corso o alla durata del trattamento terapeutico o riabilitativo.

Qualora dagli accertamenti esperiti risulti che detta condizione non è soddisfatta, il beneficio può in ogni momento essere revocato. La revoca decorre dal primo giorno del mese successivo alla data del relativo provvedimento.

Per le mensilità riscosse in assenza del prescritto requisito della frequenza o della mancata comunicazione da parte del rappresentante legale del minore può farsi luogo al recupero delle somme indebitamente percepite.

INCOMPATIBILITÀ
Essa è incompatibile con:
  • l'indennità di accompagnamento di cui i minori siano eventualmente in godimento o alla quale abbiano titolo in qualità di invalidi civili non deambulanti o non autosufficienti;
  • l'indennità di accompagnamento in qualità di ciechi civili assoluti;
  • la speciale indennità prevista per i ciechi parziali;
  • l'indennità di comunicazione prevista per i sordi prelinguali.
Ovviamente, è ammessa la facoltà di opzione per il trattamento più favorevole.

L'indennità di frequenza non spetta nei periodi in cui il minore è ricoverato con carattere di continuità e permanenza in istituti pubblici.

La misura dell'indennità di frequenza per l'anno 2013 è di Euro 275,87 ed è corrisposta per un massimo di 12 mensilità.
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Di seguito uno spunto di riflessione dal sito della Cooperativa Anastasis, nostra fornitrice degli strumenti compensativi:

martedì 27 maggio 2014

lunedì 26 maggio 2014


Giusto per capire quanto sia utile la sintesi vocale come strumento compensativo!

martedì 11 febbraio 2014

Altri siti utili per TUTTI gli studenti:

DeAgostini Scuola propone materiale interattivo per studiare con piacere GEOGRAFIA e STORIA

http://www.zonageografia.scuola.com/geostoria
http://www.zonageografia.scuola.com/PercorsiGeografici

domenica 2 febbraio 2014

COME AVERE I LIBRI DI TESTO IN FORMATO PDF?

Ecco dove iscriversi e ordinare i libri in formato pdf essenziali per lo studio.
Il libro in .pdf permette ai ragazzi con diagnosi di D.S.A di studiare con la SINTESI VOCALE Anastasis presente presso il nostro servizio e di apprendere con facilità.
L'iscrizione annuale costa 40€ ed ha innumerevoli vantaggi, eccovi il link:
http://www.libroaid.it/guida-registrazione/

lunedì 27 gennaio 2014

L’abilità di studio

Lo studio implica diverse abilità cognitive, come l’attenzione, la lettura, la comprensione e la memoria, che insieme concorrono all‘apprendimento di nuove informazioni. L’abilità di studio è in relazione con le strategie utilizzate per leggere, capire, memorizzare e monitorare l’attenzione, che fanno sì che, a partire da abilità di partenza simili, si affrontino compiti identici con modalità strategiche differenti, che spiegano le diverse prestazioni.


FONTE: http://www.airipa.it/cosa-sono-i-dsa/le-difficolta-di-studio/